Erfahrbares Lernen: Die unerwartet gelungene Handlung

„In jedem Menschen lebt ein ursprüngliches Bild seiner selbst, das darauf wartet erkannt zu werden und endlich leben zu dürfen“

 Uwe Böschemeyer

ERFAHRBARES LERNEN

"DIE UNERWARTETE GELUNGENE HANDLUNG“

Im pädagogischen oder sozialtherapeutischen Kontext sind wir immer wieder mit auffälligem oder störendem Verhalten konfrontiert. Herkömmliche Ansätze helfen oft nicht weiter, die Beteiligten stoßen nicht selten an ihre Grenzen. 

Die Methode des Erfahrbaren Lernens knüpft unmittelbar an diese Verhaltensart an. Es zeigt, wie in all unseren Handlungsmustern eine positive, individuelle Willensintention zugrunde liegt und wie wir diese entdecken, fördern und für unseren Alltag nützen können. 

Dabei zeigt sich, wie jeder einzelne Mensch, auch wenn er äußerlich noch so chaotisch oder zerstreut erscheinen mag, einen Zugang zu sich und seiner Umgebung finden und damit auch einen wesentlichen Beitrag für die Allgemeinheit leisten kann. 

Die Methode des Erfahrbaren Lernens gibt uns nicht nur wertvolle Hinweise wie wir Personen in der Verwirklichung ihrer individuellen Willensintention unterstützen können, sie zeigt uns auch, wie wir es vermeiden können ihnen dabei permanent den Weg zu verstellen und wie wir selber als Mensch an Menschen wachsen können!

Achim Leibing

 "Das Ich hat gewisse Wachstumsbedingungen. Es nährt sich ausschließlich von den Bewegungen die es selber macht. Solche die andere an seiner Stelle machen, sind ihm nicht nur keine Hilfen, sondern schwächen es nur. Hat es nicht aus eigenem Antrieb den halben Weg zu den Dingen gemacht, so stossen diese es zurück, schränken es ein und ruhen nicht, bis es das Feld räumt und stirbt."
Jacques Lusseyran

PROGRAMM

DIENSTAG 7.MAI

09.00 - 9.30  

Einleitung: Albert de Vries

10.00 - 12.00 

Gruppe I : 

Arbeit an Fallbeispielen: 

"Entdecken des individuellen Handlungsimpulses“ (Albert)

Gruppe II 

Übung mit Pferden: „Anleiten und Anleitung erhalten“ (Achim)

12.00 

Mittagessen

13.30 - 15.30  

Fortsetzung der Gruppenarbeit I + II, 

wobei I und II wechseln

16.00 - 16.45

Drei Aspekte des Anleitens: 

Verbindend, Weckend und Steuernd (Albert)

16.45 - 17.00

Evaluation des Tages: 

"Was hat mich berührt?“

MITTWOCH 8. MAI

09.00 - 10.00  

Dokumentation: Unerwartete gelungene Handlung

10.30 - 11.30 

Verfassen individueller Handlungspläne 

im Erfahrbaren Lernen

11.30 - 12.00

Evaluation des Seminars: 

"Was hat mich berührt?“

12.00 

Schluss

ALBERT DE VRIES 

Albert de Vries Onderzoek in eigen werk (Erforschung der eigenen Arbeit) ist ein Einzelunternehmer der Beratung und Begleitung bei der Berufs- und Qualitätsentwicklung in Landwirtschaft, Heilpädagogik / Sozialtherapie und Unterricht anbietet. Seine Arbeit findet in enger Kooperation mit der Academie voor Ervarend Leren  (Akademie für Erfahrendes Lernen) statt. Albert de Vries hat Biologie studiert und in Erziehungswissenschaften zum Thema Erwachsenenbildung und Erfahrend Lernen promoviert. Mail-Adresse: albertdevries@onderzoekineigenwerk.nl

ACHIM LEIBING

Studium der Forstwirtschaft, Bildhauerei (Werklehrer) und Sozialmanagement. Mitarbeit in verschieden Arbeitskreisen zu Thema Soziale Landwirtschaft und Gemeinschaftsbildung. Lebt und arbeitetet seit 1999 am Loidholdhof. Hofsprecher der Integrativen Gemeinschaft Loidholdhof. Mail-Adresse: achim.leibing@loidholdhof.at

ORT

Freie Akademie Loidholdhof

Oberhart 9, 4113 Sankt Martin im Mühlkreis, Österreich

KOSTEN

€ 50.- inkl. Mahlzeiten

ANMELDUNG

Lisa Steckbauer

+43 7232 3672 

+43 699 19052759

office@loidholdhof.at

QUELLEN

Prof. Dr. Uwe Böschemayer

Akademie für wertorientierte Persönlichkeitsbildung Salzburg

Jacques Lusseyran 

Gegen die Verschmutzung des Ich, Stuttgart 1971

ABBILDUNG

Sibylle Wissmeyer, Lichtloch, 2019